Бурхливий  розвиток   комп’ютерно-інформаційних  технологій   зумовив  появу  в  навчальних  планах  загальноосвітніх  шкіл  нового  предмету  «Інформатика». І це  цілком  закономірно.  Адже  сьогодні  практично  немає   сфер   діяльності  людини, де  б  не використовувалися  комп’ютерні  технології.

         Ми  є  свідками  того, як  предмет  «Інформатика»  з  кожним  роком  збільшує  свою  питому  вагу  у  шкільному  житті.  Спочатку інформатику  було  введено  в 10-11 класах, згодом – 9-х, трохи  пізніше -  в 2-х та 5-х  і т.д. Вдосконалюються навчальні програми, навчально-методичне забезпечення, посібники  та підручники, наявна матеріально-технічна  база. Зрештою  поглиблюються  знання  учнів  з  даного  предмета.

         Інформатика, як  ніякий  інший  предмет, має  свою  специфіку  та  особливості. Основне  завдання   зазначеного  курсу   полягає  в тому, щоб  навчити  учнів  використовувати   ті багатющі  можливості   комп’ютерної  техніки, які  дозволяють полегшити   працю  людини, прискорити   виконання  різноманітних  інтелектуальних  завдань,  розширити  можливості   комунікації. За  цих  умов   перед  учителями  інформатики  стоїть   непросте  завдання  - навчити  цьому  всьому   своїх  вихованців.

         За  традиційної для  загальноосвітньої  школи  класно-урочної  системи  одні  колективні  форми  роботи  бажаного  результату  не  дають. Тут  різко  зростає  роль  індивідуальних  форм  роботи. Адже  кожен   з  учнів  повинен  оволодіти    практичними  навичками  роботи з  використанням    різноманітних  комп’ютерних  програм, розуміти  сутність  перебігу  процесів, які  відбуваються   внаслідок  виконання  цих  програм. А досягти цього колективними  формами роботи вдається не завжди.

         Темі оптимального поєднання  групової   та  індивідуальної    роботи  на  уроках  інформатики  для активізації  пізнавальної  діяльності  учнів було присвячено черговий районний семінар для вчителів інформатики, який відбувся на базі ЗОШ І-ІІІ ст. №1 м. Бара 17 листопада цього року.                                                    

         Перед початком практичної частини семінару директор школи Нестерук Л. Б. презентував свій навчально-виховний заклад, коротко зупинившись на його історії,  здобутках та проблемах.

Далі учасники семінару мали можливість відвідати урок інформатики в 10 класі на тему «Стильове оформлення мультимедійної презентації», який успішно провела вчителька місцевої школи, досвідчений педагог Степанкевич Т. О. В ході заняття Тетяна Олександрівна продемонструвала присутнім раціональне поєднання групових та індивідуальних форм роботи з учнями при поясненні нового матеріалу та при виконанні практичної роботи. Вдале поєднання різноманітних форм та методів роботи було показано учасникам семінару також в ході виховного заходу із шестикласниками. Використання ігрових форм роботи при проведенні брейн-рингу «Інформатика навколо нас» не лише активізувало навчальну діяльність школярів, але значно підняло інтерес дітей до вивчення предмету.

         Під час «круглого столу» учасники семінару обмінялися думками стосовно оптимального використання різноманітних форм та методів  роботи з вихованцями на уроках інформатики, акцентувавши увагу на пріоритетності індивідуальних форм роботи для досягнення високих результатів навчальної діяльності. В ході обговорення вчителі інформатики не оминули й такого болючого питання, як моральне та фізичне старіння наявної в школах комп’ютерної техніки. Бажає бути кращим й інтернет-зв'язок  у школах. Названі проблеми гальмують якісне виконання навчальних програм з предмету.

         На завершення присутні учасники семінару висловили щиру вдячність своїй колезі Степанкевич Т. О. за підготовку й проведення змістовного й цікавого заходу, побажали їй подальших творчих успіхів та здобутків